بررسی جایگاه خلاقیت در طراحی معماری فضاهای آموزشی با رویکردپایدار

Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 830

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NTA01_087

تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1393

Abstract:

زندگی پیچیده امروزی ، هر لحظه در حال نو شدن است و خلاقیت و نوآوری ، ضرورت استمرار زندگی فعال. انسان برای خلق نشاط و پویایی در زندگی نیازمند نوآوری و ابتکار است تا انگیزه تنوع طلبی خود را ارضاء کند. در میان توانایی های مختلف انسان بدون تردید خلاقیت سازنده ترین و بنیادی ترینآنهاست . دستیابی به قانون مندی هایی که به شناخت و تغییر جهان منجر شده بدون استفاده از نیروی خلاق انسان ها امکان پذیر نبوده است . همه آثار پر ارزش اصیل و ماندنی فرهنگ بشری که زندگی انسان را معنا بخشیده، ریشه در خلاقیت داشته است و این همه را تاریخ علم و هنر به روشنی نشان می دهد. ماهیت فضاهای آموزشی، لازمه سر مشقی منحصر بفرد برای پژوهش و ایجاد کنش و واکنش صحیح جهت آموزش و پرورش می باشد. فضاهای آموزش، محیط های هستند در راستای پاسخ به نیازهای اجتماعی، فرهنگی و محیطی که در جهت برآورده کردن فعالیت های انسان ها که بازتابی از معیارهای رفتاری و فرهنگی مشخص شده توسط جامعه می باشد. با توجه به اینکه معماری فضاهای آموزشی یکی از پیچیده ترین و دشوارترین شاخه های تخصصی در طراحی است ضروری است عوامل مختلف مورد بررسی قرار گرفته و در این راستا بازشناسی و تعریف صحیح واژه خلاقیت می تواند به درک صحیح تر از آن و دستیابی به روندی موفق تر در فرآیند طراحی معماری منجر شود. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و تحلیلی اسنادی است که با رجوع به اسناد و مدارک مرتبط و بنیان های نظری صاحبنظران در رابطه با طراحی فضاهای آموزشی و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای می باشد و در نتیجه استفاده از این راهکارها در طراحی فضای پایدار آموزشی می باشد.

Authors

سونیا مقتدری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات سیرجان، دانشکده معماری، سیرجان، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اصول و معیارهای طراحی فضاهای آموزشی.انتشارات سازمان نوسازی، توسعه وتجهیز ...
  • خیابانیان، علی، 1389 _ خلاقیت در فرایند طراحی معماری1، ص8. ...
  • رئیسی، الهه، 1389 ؛ معماری پایدار در طراحی فضاهای آموزشی ...
  • زینعلی دهشیری، اکرم، 1390 ؛ اندیشه های کاربردی جدید در ...
  • سمیع آذر، علیرضا، 1376 _ تاریخ تحولات مدارس در ایران، ...
  • شاطریان، رضا، 1387 _ طراحی و معماری فضاهای آموزشی، نشر ...
  • شبانی، سعید، 1388 : مکتبخانه و تاریخچه مدرسه در ایران ...
  • ضرغامی، اسماعیل، قنبران، عبدالحمید، پهلوانی، مهدی، 1391 ؛ معیارهای طراحی ...
  • عباسی، حیدر، 1390 ؛ طراحی فضاهای آموزشی گونه و چرا ...
  • عبداللهی، ابوطالب، 1387 _ کارشناس ارشد مدیریت آموزشی خلاقیت و ...
  • علی آبادی، خدیجه، 1386 _ مقدمات تکنولوژی آموزشی. تهران؛ انتشارات ...
  • غفاری، علی، 1377 ؛ اصول و مبانی طراحی فضاهای آموزشی.ص ...
  • فتحی و اجارگاه، کوروش، 1379 _ مدرسه استاندارد. چاپ اول، ...
  • کامل نیا، حامد، 1388 ؛ دستور زبان طراحی محیطهای یادگیری، ...
  • لطف‌عطا، آیناز، 1387 _ تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و ...
  • محمودی، محمد مهدی، نیکقدم، نیلوفر، 1391 _ فضاهای آموزشی انعطاف‌پذیر ...
  • مرتضوی، شهرناز، 1376 ؛ فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط، ...