فریبا یزدچی - دانشگاه آزاد اسلامی دانشکده هنر ومعماری تبریز ایران

تلاش هایی که در دهه های اخیر برای بهبود کیفیت برنامه های درسی صورت گرفته است بر آموزش هنر هم تاثیرگذار بوده است. هنر بسیاری از جنبه های هوش را درگیر می کند زیرا پدیده ای پیچیده و چند وجهی و منبعی از انواع گوناگون تجربه در محیط خانه، اجتماع است، به این ترتیب، آموزش هنرهای زیبا در کنار خواندن، نوشتن و حساب کردن به عنوان پایه و یکی از اشکال سواد اطلاعاتی و بصری محسوب می شود.نویسنده دراین پژوهش سعی می کند یک عنوان درسی به نگریسته است حکمت هنر دیگر مضنونی گنگ نیست،بلکه مقوله » حکمت « را از پرده ابهام خارج نماید.بر اساس ره یافتی که نویسنده به » حکمت هنراسلام « عنوان ایست عقلی عرفانی و فوق حس و متعلق به افق والا که سابقه ی تاریخی ان باز می گرددبه حوزه های تمدنی و اندیشه های یونان باستان از سقراط و افلاطون و ارسطو تا متفکران جهان اسلام چون بوعلی سینا و سهروردی

اموزش،حکمت،هنر،اسلام