میمنت عابدینی بلترک - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان
سمیه محمدی زاد - کارشناس ارشددانشگاه مازندران

هرتجربه اموزشی را که با شغل ترکیب شود کارورزی خوانده میشود این دوره امکان و فرصتی برای اشنایی دانشجویان با محیط کار را فراهم می سازد که نه تنها باعث افزایش قابلیت های آنان برای اشتغال دراینده میشود بلکه به کارورزان قدرت انتخاب بیشتری درانجام وظایف ارایه شده میشود تا بتوانند بهتر به علاقمندی ها و گرایشهای خود درزمینه های مختلف پی برده و نقاط ضعف و قوت کار خود را ارزیابی نمایند کارورزی و کاراموزی میتواند ابزار بسیارمهمی درراستای امادگی شغلی دانشجویان و فارغ التحصیلان باشد دراین بین یکی ازمهمترین و درعین حال موثرترین مدیریت ها مدیریت اموزشی است زیرا این نوع ازمدیریت درفرایند یاددهی یادگیری افزایش بهره وری سازمانهای اموزشی و تحقق اهداف هریک ازدوره های ت حصیلی تاثیر فراوانی دارد دوره های اموزشی رسمی بلندمدت و کوتاه مدت درتربیت مدیران شایسته سهم عمده ای دارد تا جایی که دربرنامه ریزی اموزشی وزارت علوم تحقیقات وفناوری درس کاروزی دررشته علوم تربیتی گنجانده شده است ازاین رو هدف تحقیق حاضر نیز اینست که به ضرورت گذراندن و درس کارورزی برای دانشجویان علوم تربیتی بپردارد روش مورد استفاده نیز بصورت تحیلی توصیفی بوده و ازروش کتابخانه ای و مروری برتحقیقات پیشین استفاده شده است درعین حال ازروش کیفی مصاحبه عمیق ازدانشجویان دکتری علوم تربیتی جهت تکمیل کاربهره گرفته شده است

کارورزی ، علوم تربیتی ، دانشجو