سیدسعید حسینی - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نورالیگودرز

این پژوهش به بحث و بررسی درباره نقش دروس کاراموزی و کارورزی دانشگاه ها و مراکز اموزش عالی درپرورش روحیه کارافرینی طبق نظردانشجویان ودرنهایت تامین نیروی انسانی دانش اموخته و دان شمداردرجامعه می پردازد به این منظور ازروش تحقیق پیمایشی مبتنی بریک پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه استفاده شدها ست فرضیه اصلی پژوهش عبارت بود ازدروس کاراموزی وکارورزی رشته های مختلف تحصیلی درپرورش روحیه کارافرینی دردانشجویان تاثیر مستقیم دارد جامعه اماری این پژوهش دانشجویان رشته های علوم انسانی دانشگاه پایم نورالیگودرز شاغل به تحصیل درسال تحصیلی 90-91 بوده وبا استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 80نفر ازآنان به عنوان نمونه اماری پژوهش انتخاب شده اند دانشجویان نمونه پژوهش به صورت انفرادی ضمن پاسخگویی به سوالهای پرسشنامه با شرکت درمصاحبه 10الی 15دقیقه ای به پرسشهای پژوهشگرپاسخ داده اند نتایج حاصل ازتحلیل اماری اطلاعات و داده های جمع اوری شده فرضیه اصلی پژوهش را رد نموده و بیانگر آن است که طبق نظر دانشجویان دروس کاراموزی و کارورزی تاثیر وقنش قابل توجهی درپرورش روحیه کارافرینی و تربیت نیروی انسانی ماهروکارافرین ندارند نتیجه این پژوهش جدای ازبرخی تردیدهای روش شناسانه هشداری جدی درخصوص بی اهمیت شدن یا بی اهمیت جلوه دادن دروسی است که با اندکی تدبیر میتوانند پیامدهای مثبت و تاثیرات بسیارمهم و ماندگاری دراینده شغلی و به بیانی درزندگی اینده دانشجویان و دانش اموختگان فراوان دانشگاه ها و مراکز اموزش عالی کشور داشته باشد بنابراین به منظور تثبیت جایگاه واقعی و تحقق اهداف دروس کاراموزی و کارورزی دردانشگاه ها ومراکز اموزش عالی ایجادوحدت رویه رویه سازی و استانداردسازی ایجادتغییروتحول اساسی درارایه اجرا و ارزشیابی دروس کاراموزی و کارورزی ضرورت موکد دارد

دروس کارآموزی و کارورزی ، روحیه کارآفرینی ، دانشجویان ، اشتغال دانش آموختگان