رضاعلی نوروزی - عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان
زهرا نادری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
زهره شفیعی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

با توجه به این که امروزه کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات، یکی از دغدغه های اساسی جوامع به شمار می آید؛ هدف این پژوهش آسیب شناسی کاربرد فاوا در آموزش و پرورش کشور است. بدین منظور نقاط عف کاربرد فاوا در آموزش و پرورش کشورمان مورد بررسی قرار گرفته و نتایج، در قالب ابعاد شناختی، فرهنگی- اجتماعی، عاطفی- هیجانی و اخلاقی ارائه شده است. این پژوهش که از جمله طرح های پژوهش کیفی به شمار می رود، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی انجام شده است. طبق نتایج پژوهش بیشترین آسیب های کاربرد فاوا در آموزش و پرورش مربوط به بعد فرهنگی- اجتماعی می باشد. نتایج پژوهش باید در اختیار دست اندرکاران و برنامه ریزان آموزش و پرورش کشور قرار گیرد تا در جهت کاهش و کنترل نقاط ضعف، از فاوا به بهترین شکل در آموزش و پرورش استفاده به عمل آید.

آسیب شناسی کاربرد فاوا، نقاط ضعف، فناوری اطلاعات و ارتباطات، کاربرد فناوری، آموزش و پرورش