محمد علی جوادی بورا - استادیار و مدرس دانشگاه فرهنگیان مازندران
مهدی ضیا سراجی - کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، مازندران، کیاکلا، هنرستان مرحوم قربانی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی و مقایسه میزان خلاقت در بین دانش آموزان مدارس هوشمند و مدارس عادی مقطع متوسطه ناحیه دو شهرستان ساری می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی بوده که با روش پیماشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان پسر مدارس هوشمند و عادی ناحیه دو ساری بودند. حجم نمونه پژوهش حاضر تعداد 106 نفر بودند که به صورت نمونه گیری تصادفی با استفاده از جدول اعداد تصادفی انتخاب شدند. در نهایت 85 نفر با پژوهشگر همکاری کردند که این تعداد به پرسشنامه استاندارد سیت (CIT) پاسخ دادند. برای تعیین روایی و پایایی پرسشنامه به ترتیب از نظرات 3 نفر از متخصصان و خبرگان و آلفای کرانباخ استفاده شده است. پاسخهای دانش آموزان پس از جمع آوری به وسیله آمار توصیفی و استنباطی با بکارگیری نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که بین خلاقیت فردی و اجتماعی دانش آموزان مدارس هوشمند و مدارس عادی تفاوت معنی داری وجود ندارد. ولی بین خلاقیت انگیزشی و خلاقیت پژوهشی دانش آموزان مدارس هوشمند و مدارس مدارس عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. به عبارت دیگر مدارس هوشمند باعث رشد خلاقیت انگیزشی و پژوهشی دانش آموزان می شود.

مدارس هوشمند، مدارس عادی، خلاقیت