ارزشیابی برنامه های آموزشی اداره آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی مشهد در راستای شاخص های حکمرانی خوب
Publish place: 2nd International Conference on Management, Entrepreneurship and Economic Development
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,443
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EME02_699
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1393
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بکارگیری شاخص های حکمرانی خوب در ارزشیابی برنامه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی است. از ابزار پرسشنامه، ارقام کمی دانشگاه علوم پزشکی، بخشنامه ها و دستورالعمل ها جهت جمع آوری داده ها استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که شاخص های قانون محوری، اجماع محوری، پاسخگویی، مشارکت پذیری و کارایی در هر شش برنامه آموزشی برقرار بوده است. شاخص برابری و شاملیت در اجرای تمامی برنامه مورد توجه قرار گرفته اما در نحوه امتیازدهی مدنظر قرار نگرفته است. شفافیت نیز در بسیاری از موارد در هر شش برنامه وجود داشته است. اما مسئولیت پذیری و اثربخشی در برنامه ها متفاوت بوده که در برخی از آنها نیز ضعیف بوده است. لذا به منظور بهبود عملکرد و افزایش اثربخشی برنامه های آموزشی پزشکان استراتژی های رشد و ظرفیت سازی پیشنهاد می گردد.
Keywords:
Authors
آزاده چنگیزی محمدی
کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزکوه
مهدیه شهرکی
کارشناس ارشد اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزکوه
مجتبی چنگیزی محمدی
کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
علیرضا ساعدی
کارشناس اجرائی اداره آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی مشهد