سمیرا اسدی - مربی، مدیریت فناوری اطلاعات (سیستم ها)، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مرکز آبادان
نسرین بلوچ رودباری - مربی، آمار، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور مرکز آبادان

با گسترش دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در کشور همواره کیفیت آموزش به عنوان مساله اساسی تلقی می گردد. یکی از راه های اطمینان از کیفیت آموزش و نیز ارتقا آن، ارزشیابی مداوم اساتید می باشد. از آنجا که برای فعالیت های اساتید هدف های مختلفی وجود دارد، به همان نسبت نیز ملاک های متفاوتی جهت سنجش میزان تحقق اهداف وجود دارد.در پژوهش حاضر ابتدا شاخص های ارزیابی اساتید شناسایی و در قالب دو پرسشنامه یکی شاخص های ارزیابی اساتید از نظر دانشجویان و دیگری از دید مسئولین ارزیابی کننده طراحی گردید. سپس با استفاده از روش سلسله مراتبی AHP هر کدام از شاخص ها وزن دهی و در نهایت با ترکیب شاخص های دانشجویان و مرکز آموزشی و با استفاده از روش TOPSIS، عملکرد اساتید ارزیابی و اساتید رتبه بندی شدند. در انتها نیز با استفاده از نتایج بدست آمده و رتبه کسب شده اساتید پیشنهاداتی جهت بهبود کیفیت آموزشی اساتید و در مجموع دانشگاه ارائه می گردد.

ارزشیابی عملکرد، اساتید، دانشجویان، AHP ،TOPSIS