بهنام خنک خان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نراق
رضا نجاری - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور خمین
رضا شفیع زاده - استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

در دهه اخیر کارآفرینی سازمانی ، یکی از موضوعاتی است که مورد توجه محققان قرار است. درتحقیق پیش رو ما از بین عوامل تأثیر گذار برکارآفرینی درون سازمانی، به مایه عامل یادگیری سازمانی پرداخته ایم. از این رو جهت دستیابی به هدف اصلی تحقیق از نظریات، مارکوآد و گارسیامورالز و همچنین نظر پیترسنگه و نظر فایول و لایلز درباره یادگیری سازمانی استفاده شده است. داده های تحقیق توسط پرسشنامه کارآفرینی اسکاربوروف و زیمرر و همچنین پرسشنامه محقق ساخته یادگیری سازمانی که براساس معیارهای پیترسنگه طراحی شده که روایی محتوای آن توسط اساتید مدیریت تایید شده اند جمع آوری شده است. تعداد 98 پرسشنامه جمع آوری شده و به وسیله نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این پژوهش از نوع همبستگی می باشد و نرمال بودن داده ها نیز تأیید شده است و همچنین جهت تجزیه و تحلیل آمار این پژوهش از آزمون T مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج حاصله از این پژوهش نشان می دهد که رابطه مثبت و معنی داری بین یادگیری سازمانی و ابعاد آن با کارآفرینی سازمانی کارکنان شرکت نورد و لوله صفا شهرستان ساوه وجود دارد. به این معنی که با سرمایه گذاری در یادگیری سازمانی در ابعاد یادگیری فردی، یادگیری تیمی و یادگیری سازمانی و یادگیری فرابخشی و همچنین فرآیندها و ساختارهای یادگیری در سازمانها می توان این انتظار را داشت که کارآفرینی سازمانی کارکنان بهتر و همچنین بهبود یابد. لازم به ذکر است که پژوهشگر در اینجام این پژوهش برای بررسی یادگیری سازمانی نظر پیترسنگه و برای سنجش کارآفرینی سازمانی مدل کوراتکو (kuratko) را مد نظر قرارد داده است.

یادگیری سازمانی، کارآفرین، کارآفرین سازمانی