زهرا خواجه علی جهانتیغی - هیات علمی علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور زاهدان ، دانشگاه پیام نور،
طاهره ریگی - مدرس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور زاهدان، دانشگاه پیام نور،

امروزه محیط اقتصادی و محیط اطلاعاتی به سرعت در حال تغییرند، مدیریت دانش برای نوآوری و شناخت مهندسی شیوه های زندگی است. مدیریت دانش وضعیت برجسته ای را در ایجاد نظام های خلاق دانش یک کشور داراست که برای اشتراک دانش (ضمنی و عینی) به روابط اطلاعات با اطلاعات، اطلاعات با فعالیت ها، اطلاعات با افراد احتیاج دارد و وظایف معمول مراکز اطلاع رسانی و کتابخانه ها جمع آوری، ذخیره، پردازش، اشاعه و کاربردی کردن اطلاعات و مدارک برای جامعه اطلاعاتی است. مدیریت اطلاعات که بخش مهمی از مدیریت دانش را شکل می دهد، نقطه اتصال متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی با این حرفه جدید و میان رشته ای است. پایه گذاری مدیریت دانش بدون مدیریت اطلاعات خوب، منجر به تولید دانش غیر استاندارد می شود. در متون علم اطلاعات و دانش شناسی، مدیریت دانش فرصت مغتنمی برای این حرفه قلمداد شده که می تواند فرصت های شغلی برای متخصصان این علم را به خارج از مرزهای کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی گسترش داده و جایگاه آنان را ارتقاء بخشد. این مقاله سعی دارد تا به بررسی نقش متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی در مدیریت دانش و بررسی موانع ورود متخصصان اطلاع رسانی به این عرصه بپردازد و جایگاه متخصصان این علم را در مدیریت دانش مشخص کند.

علم اطلاعات و دانش شناسی، کتابخانه ها، مدیریت اطلاعات، مدیریت دانش، مراکز اطلاع رسانی