وجیهه ملایی شمس - دانشکده فنی و حرفه ای سما،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
عارفه علی اکبری - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری،دانشگاه امام رضا(ع)، مشهد

شاهکارهای معماری ایران،به دست توانای معمارانی ساخته شده اندکه صاحبان دانش وفن ساخت وساز بودند واصول معماری این بناهادرطول تاریخ،توسط ملل مختلف مورداستفاده والگوبرداری قرارگرفته اند.عوامل متعددی دستدردست هم دادند تاچنین افراد جامع العلومی تربیت شوند.دراین پژوهش، شیوه ای راکه این معماران درآن آموزش دیده اند،به عنوان یکی از مهمترین عوامل موثر، موردبررسی قرار می دهیم و به جستجوی مدلی برای آموزش معماریدر ایران، بر مبنای مفاهیم اسلامی می پردازیم.چنین مطالعه ای درشرایطی اهمیت پیدامی کندکه ازیک سو بازگشت به روشهای آموزش سنتی باتوجه به ساختارهای موجود اقتصادی،اجتماعی وفرهنگی،غیرممکن به نظر می رسدوازطرف دیگرالگوبرداری از روشهای غربی بامبانی فکری وفرهنگی مامنطبق نیست. بازاندیشی در آموزش معماری،برای دستیابی به یک رویکردمناسب،مبتنی بر مفاهیم والگوهای اسلامی،می تواندگونه ای از تحول نظری و عملی را در آموزش معماری ایجاد کندکه با نیازها و امکانات برای آموزش معماری درایران متناسب بودهوقادرباشد،کیفیت درک وانتقال مفاهیم رابهبود بخشیده،از این طریق در ارتقاء کیفیت معماری امروز ایران موثرواقع شودوضمن حفظ ریشه ها،درساختاری منسجم ، هویت ملی واسلامی راتداوم بخشد.اصلاح و اجرای برنامه آموزش معماری در ایران ، نیازمند برنامه ای است که طی آن تحقیقات میان رشتهای بنیادی و کاربردی هم راستا و هدفمند، از نظریه به کاربرد انجام پذیرد تا پایههای شکل گیری یک مدل آموزش معماری شایسته ایران اسلامی فراهم آید.

آموزش معماری، معماری اسلامی، معماری معاصرایران، هویت معماری