بررسی تاثیر طبقه ی اقتصادی_اجتماعی خانواده بر نگرش های زیست محیطی کودکان پیش دبستانی پنج و شش ساله شهر مشهد
Publish place: The Second National Conference on Environmental Research
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 688
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCER02_154
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1393
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر طبقه بندی اقتصادی – اجتماعی خانواده بر نگرشهای کودکان پیش دبستانی در قبال موضوعات زیست محیطی (الگوهای مصرف، حفاظت از محیط زیست، بازیافت و سبک زندگی) می باشد. این مطالعه از نوع توصیفی پیمایشی است و جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی مهدکودک های شهر مشهد تشکیل می دهند. برای انتخاب نمونه ی آماری، 84 کودک پنج و شش ساله از مهدکودکهای شهر مشهد که در محله های سجاد خاجه ربیع ساکن بودند به تصادف برگزیده شدند و مورد بررسی قرار گرفتند.معیارهای شمول این پژوهش داشتن علاقه مندی به آموزش حفاظت از محیط زیست و مشارکت در این پژوهش می باشد دو محله ی سجاد و خاجه ربیع برای نویسندگان، نماد دو طبقه با قشربندی اجتماعی – اقتصادی بالا و پاینی (اقشار پردرآمد و کم درآمد) بوده است سوالات از پرسشنامه استاندارد موراک اقتباس شده و نسخه اقتباش شده از پرسشنامه با تصاویر طراحی شده توسط پژوهشگر حمایت گردید که به طور واضح هر یک از سوالات را معرفی می کرد براساس نتایج پژوهش، عموما نگرش زیست محیطی کودکان انسان محور بوده و تفاوت معناداری بین نگرش کودکان از قشر اقتصادی – اجتماعی بالا و پایین دیده نمی شود.
Keywords:
Authors
سید محمد شبیری
دانشیار گروه علمی آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور تهران ایران
نازنین امیدوار
کارشناس ارشد آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور تهران ری
پویا محمدزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد MBA مالی و موسسه آموزش عالی نور طوبی تهران ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :