زینب طاهری - کارشناسی ارشد معماری
مهوش میرزابیگی - کارشناس ارشد معماری

آدمی ازبدوتولد موجودی پرسشگر است و این درکودکان با رفتارهای مبهوت کننده کاملا ملموس است چشمانی که دائم درحال جستجو است باگوشهایی که منتظر کوچکترین تحریک برای پیدا کردنمنبع صداست و اندامی که باخستگی ناپذیری به هرگوشه ای سرکت می کشد ولی متاسفانه دربیشترین مواقع این روحیه خلاق تحت تاثیر جهان بزرگسالان نابود میشود آموزش و به تبع آن محیطهای آموزشی بیشترین اثرونقش را برذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی عاطفی و اجتماعی کودکان میب اشدکه تحقق انی امرازطریق طراحی جزئیات فضاها باتوجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیرمیگردد هدف ازتحقیق حاضرارایه طرحی برای کودکان جهت ایجادخلاقیت می باشند ابزارتحقیق پرسشنامه بوده که روایی آن با استفاده ازنظرات کارشناسان و متخصصان معماری تایید گردید نتایج تحقیق باعث تهیه اصولی معمارانه برای ارتقا کیفیت طراحی کودکان 3تا 7ساله درراستای افزایش خلاقیت آنان است نتایج تحقیق نشان میدهد درتلفیق فضای معماری با فضای طبیعی عوامل همچون پیچیدگی محیط استفاده ازشیشه های رنگی و پنجره های سقفی استفاده ازعناصرطبیعی محیط آب گیاه و نور و باغچه های کوچک درتراس یا روی پشت بام درافزایش خلاقیت کودکان شهرایلام نقش بسزایی دارد

فضای معماری ، خلاقیت کودکان ، کیفیت طراحی ، ایلام