بررسی رابطه بین استفاده از برنامه های تلویزیون و شکل گیری نگرش انتقادی در بین شهروندان پلدختر
Publish place: Seminar on Media and Citizenship Education
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 635
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CITIZENSHIPMEDIA01_029
تاریخ نمایه سازی: 25 مهر 1393
Abstract:
تفکر انتقادی را می توان به عنوان بررسی و ارزشیابی اندیشه ها ، احساس ها ورفتارهای خود و دیگران تعریف نمود . با شکل گیری تکنولوژی ها و رسانه هایجمعی یکی از منابع معرفتی ایجاد تغییر نگرش در افراد هر جامعه تلویزیون میباشد . تلویزیون به عنوان یک نوع منبع تغییر نگرش چه در سطح فردی و چهدر سطح اجتماعی تغییراتی گسترده بوجود آورده است. یکی از این منابع ایجادو شکل گیری تفکر انتقادی و خلاق می باشد . هدف این تحقیق بررسی نقشبرنامه های تلویزیون و تاثیر آن بر شکل گیری تفکر انتقادی در دانش آموزان است. چارچوب نظری بکارگرقته شده نظریه کاشت گربنر است. در این پژوهش کهبا استفاده از روش پیمایش و تکنیک پرسشنامه و با حجم نمونه ای بالغ بر 446نفر انجام گرفت، نتایج نشان داد که هر چه دانش آموزان بیشتر از برنامه هایتلویزیونی از قبیل برنامه های تکمیلی، اخبار، گفتگوهای کارشناسان استفادهنمایند از نگرش خلاق و انتقادی بیشتری برخوردارند.
Keywords:
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :