سیدحیدر میرفخرالدینی - عضو هیئت علمی دانشکده ی اقتصاد، مدیریت و حسابداری دانشگاه یزد
مهدی فلاحی جویباری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی، دانشکده ی مدیریت و حسابداری دانشگاه یزد،

تأمل در وضعیت اقتصادی و روند مراحل توسعه کشورهای پیشرفته و در حال توسعه که به موضوع کارآفرینی توجه نموده اند، نشانگر آن است که این کشورها توانسته اند به پیشرفت های چشمگیری در زمینه های مختلف اقتصادی و اجتماعی دست یابند و یا حداقل بحران های پیش آمده را به سلامت پشت سر گذاشته و بحرانهایی که وقوع آنها را در آینده پیش بینی می کردند، مهار نمایند. این کشورها به سه دلیل مهم ایجاد و توسعه تکنولوژی، تولید ثروت در جامعه و ایجاد اشتغال برای موضوع کارآفرینی اهمیت قائلشده و به آن پرداخته اند. امروزه یکی از چالشهای پیش روی کشور ما مسئله تحریم ها،خصوصا تحریم اقتصادی می باشد که باید با تدابیر و برنامه ریزی های منظم برطرف گردد. به نظر محققان، کارشناسان و مسئولان سیاسی و اقتصادی کشور رسیدن به خودکفایی و رشد اقتصادی راه مقابله با تحریم است. این امر ضرورت توسعه کار آفرینی (بعنوان بازوی اقتصاد و تولید کشور) را نشان می دهد و آماده سازی فارغ التحصیلان دانشگاهی را به وسیله توسعه فرهنگ کارآفرینی در آنان مسلم می سازد. از اینرو مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها می بایست با ارائه برنامه های مناسب برای تربیت نیروهای متخصص و کارآفرین در توسعه کارآفرینی و گسترش فعالیتهای نوآورانه اجتماعی و اقتصادی، پرورش و آماده ساختن نیروی انسانی کارآمد، شایسته و ماهر به منظور پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه، رفع موانع و تحریم ها در زمینه های گوناگون، نقش اساسی ایفا نمایند. مقاله حاضر که به روش مروری- تحلیلی انجام شده است به بررسی ضرورت آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی در راستای توسعه کارآفرینی در کشور به عنوان عامل کلیدی و راهکاری صحیح برای مقابله با تحریم ها، می پردازد. مطابق بررسی، به نظر میرسد آموزش عالی برای پرورش افراد کارآفرین نیازمند ارائه آموزش در زمینه دانش کاربردی، مهارتهای کسب و کار و توانایی کارآفرینانه (کارآفرینی، خلاقیت و نوآوری) می باشد.

کارآفرینی، نظام آموزش عالی، تحریم اقتصادی، توسعه کارآفرینی، آموزش کارآفرینی