ژیلا رجبی - کارشناس ارشدمعماری منظردانشگاه تهران
فرزانه حاجی قاسمی - کارشناس ارشدمعماری دانشگاه تهران

با گسترش موج شهرنشینی در دنیا از سویی و افزونی جمعیت از سوی دیگر، کودکان در تحولات مدرن شهری نادیده گرفته شده و لزوم توجه به آنها در شهرها بیش از پیش احساس میشود. شهر یک واقعیت زنده و پویا است که نباید خود را بر کودک تحمیل کند بلکه باید متناسب با شخصیت او شکل گیرد. در زمینه ارتباط شهر با کودک، نظریات فراوانی وجود دارد که معتبرترین آنها «شهر دوستدارکودک » است که برای اولین بار در دهه 90 توسط یونیسف یا همان صندوق حمایت از کودکان ارائه شد. در این طرح، وزن بیشتر نگا ههای عملکردی و کالبدی به شهر بر نقش هویتی آن سایه افکنده است. این نوشتار بر آن است تا با رویکردی منظرین به تحلیل همه جانبهمحیط شهری دوستدار کودک بپردازد و بعد فرهنگی و ذهنی آن را نیز قوام بخشد. منظر شهری دوستدار کودک، با نگاه عینی _ذهنیبه پدیده شهر، مشارکت و نقش شهروندی کودکان را مبنا قرار داده و سه راهبرد توسعه زندگی پیاده، فعالیت در فضای جمعی شهری و طبیعتگرایی را در راستای افزایش نقش مشارکتی کودکان پیشنهاد م یدهد. هر یک از این راهبردها، شامل سیاستها و اقداماتی است که به ایجاد حس هویت، امنیت، تعلق مکانی و لذت م یانجامد و شهر را به سوی بستری برای برآوردن نیازهای مختلف کودک و رشد و پرورش همه جانبه او سوق م یدهد

کودک، منظر شهری دوستدار کودک، زندگی پیاده، فضا ی جمعی، طبیعت گرایی