نقش فناری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و یادگیری مباحث و مسائل محیط زیست

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 867

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HYGIENE01_046

تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1393

Abstract:

باگسترش روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات درقرن بیست و یک ابزار بسیارکارامدی دراختیارمتخصصان تعلیم و تربیت به منظور تغییرروشهای آموزش و بهبود کیفیت یادگیری محیط زیست قرارگرفته است هدف اساسی این مقاله بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات درآموزش و یادگیری مباحث و مسائل محیط زیست موجود درکتابهای درسی می باشد که به شیوه توصیفی و ازنوع تحلیلی نگارش یافته است نتایج این تحقیق نشان میدهد استفاده ازفناوری اطلاعات و ارتباطات برای فراگیری دانش زیست محیطی ضروری بوده و شیوه های آموزش و یادگیری مباحث و مسائل محیط زیست را متحول کرده بطوریکه دانش اموزان درجریان یادگیری نقش فعالی داشته و بریادیگری خود راهبر مستقل انعطاف پذیر و تعامل کننده تاکید دارد همچنین آن را میتوان بعنوان ابزاری بالقوه ای برای تغییرات ونوآوری دراموزش مباحث و مسائل محیط زیست درنظر گرفت بطوریکه استفاده ازآن باعث میشود فرایند یادگییر مسائل محیط زیست بهتر شود و میتواند تفکر خلاق و انتقادی را درارتباط با آن تقویت کند ودرپایان مقاله به ارایه راهکارهای درزمینه توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات جهت استفاده ازآن برای آموزش و یادگیری مباحث و مسائل محیط زیست پرداخته میشود

Keywords:

فناوری اطلاعات و ارتباطات , آموزش , یادگیری , محیط زیست

Authors

آزاد بهروز

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی مدرس دانشگاه پیام نور

سیامک صادقی

دانش آموخته کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • امام جمعه، طیبه، ملایی نژاد، اعظم، (13989)، آنچه را مدیران ...
  • امیرتیموری، محمد، (1390)، رسانه های یاددهی و یادگیری، تهران، انتشارات ...
  • بابازاده، علی، قهرمانی، محمد و اکبری، معصومه، (1391)، سازمان های ...
  • پور محمد باقر، لطیفه و پور محمد باقر، لهه، (1387)، ...
  • تایلر، رالف، (1388)، اصول اساسی برنامه ریزی درسی و آموزشی(ترجمه ...
  • حسینی فرهنگی، سارا، (1385)، ارزشیابی مهارت های شغلی معلمان آموزش ...
  • رئیس دانا، فرخ لقا، (1381)، فناوری آموزشی زمینه ای برای ...
  • زمانی، بی بی عشرت و عظیمی، سید امین. (1387). چگونگی ...
  • زمانی، بی بی عشرت، (1384)، پدیده جهانی شدن با تبیین ...
  • نگاهی به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی_یادگیری با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی [مقاله کنفرانسی]
  • شریفی، اصغر، محمد داودی، امیر حسین و اسلامیه، فاطمه. (1391). ...
  • ضامنی، فرشیده، نسیمی، عباس، رضایی راد، مجتبی و قنبرپور جویباری، ...
  • طایی، هدی، شاه حسینی، نجیبه و ملکی، امیر، (1392)، آموزش ...
  • عباسی، پروین .(1371) بررسی و مطالعه چگونگی استفاده دبیران مقطع ...
  • غفاری، خلیل، کاظم پور، اسماعیل و حسینی مهر، علی، (1390)، ...
  • کمی، زهره، عطاران، محمد، (1385)، بررسی تاثیر ساخت چند رسانه ...
  • محمدی، مهدی و اناری نژاد، عباس. (1390). بررسی تاثیر دانش ...
  • ملکی، حسن و گرمابی، حسن علی. (1388). جایگاه و کاربرد ...
  • ملکی، حسن، (1387)، مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسطه، تهران، ...
  • نیرو، محمد، حاجی حسین نژاد، غلام رضا و عسگری، مجید ...
  • Hawkins, Robert.j. (2002). Ten lessons for ict and education in ...
  • Hopson, M. H. (1998). Effects of a technology- enriched learning ...
  • PourAshraf, A., Hemmati, f.&, Ziglari, f.(20 14). THE role of ...
  • Schlesinger, W. H. (2004). Environmentl education for a sustainable future. ...
  • Tilbury D., (2010), Environmentl Education in Australia, Director of the ...
  • Vajargah KF, Jahani, S & Azadmanesh, N. (2010). Application of ...
  • Yildirim, S. (2000). Effects of an educational computing course on ...
  • نمایش کامل مراجع