بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و تسهیم دانش

یکی از ضروریات سازمان ها در عصر یادگیری، تسهیم دانش بین افراد سازمان است. از این رو شناسایی عوامل موثر بر پیاده سازی تسهیم، دانش از اهمیت بسیاری برخورداراست. در این مطالعه رابطه میان ابعاد مدل پنج عاملی شخصیت (برون گرایی، سازگاری، وظیفه شناسی، روان رنجوری، گشودگی در برابر تجربه) و تسهیم دانش بررسی می شود تا به مدیران و سازمان ها در پیاده سازی موثر تسهیم دانش کمک کند. روش تحقیق پیمایشی و جامعه آماری دانشجویان دانشگاه تهران می باشد. به منظور ارزیابی شخصیت افراد، از پرسشنامه 44 سوالی مدل پنج عاملی استفاده شد و همچنین پرسشنامه ای شامل 10 سوال برای ارزیابی رفتار تسهیم دانش مورد استفاده قرار گرفت. یافته های تحقیق حاکی از آن است که چهار بعد سازگاری، برون گرایی، گشودگی در برابر تجربه و وظیفه شناسی به ترتیب بیشترین رابطه مثبت و معنی دار را با تسهیم دانش دارند. همچنین رابطه بین بعد روان رنجوری و تسهیم دانش، رابطه ای منفی و معنی دار می باشد.

Keywords:

ویژگی های شخصیتی , تسهیم دانش , مدل پنج عاملی شخصیت