سمیره صی محمدی - دانشجوی دکتری توسعه کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه
کیومرث زرافشانی - دانشیارگروه توسعه روستایی وترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه
فاطمه قربانی پیرعلیدهی - دانشجوی دکتری ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه

عدم کاربردی بودن دروس دانشگاهی عدم برنامه ریزی بلندمدت برای فعالیت های اشتغال زا نااشنایی جوانان به خصوص دانشجویان با بازارکارازموانع برسرراه اموزش کارافرینی دردانشگاه ها است علیرغم رشد برنامه های اموزش کارآفرینی دردانشگاه هاه متاسفانه موسسات اموزش عالی تاکنون نتوانسته اند روحیه ی کارآفرینی لازم جهت راه اندازی فعایلت های کارافرینانه را دردانشجویان ایجادکنند لذا تحقیق حاضرباهدف بررسی راهبردهای تدریس اثربخش کارافرینی دردوره های آموزش کارافرینی دانشگاه ها صورت گرفت اموزش عملی مباحث همراه با فیلم اموزشی دعوت ازکارافرینان و سرمایه گذاران برای حضور درکلاس و ارایه طرح کسب و کارتوسط فراگیردرمقابل سرمایه گذاران بخش صنعت خدمات و کشاورزی ازجمله نکاتی است که باید دردوره ها و برنامه های اموزش کارافرینی مدنظر قرارگیرد

آموزش کارآفرینی ، مدلهای آموزشی ، راهبردهای تدریس اثربخش