بررسی تاثیر درس پژوهی بر صلاحیت های مدیریت کلاس درس معلمان دوره یابتدایی ناحیه یک ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر درس پژوهی بر صلاحیت های مدیریت کلاس درس معلمان دوره ی ابتدایی ناحیه یک ساری انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی بوده و با روش علی مقایسه ای انجام شده است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره ی ابتدایی ناحیه یک ساری به تعداد 650 نفر در سال تحصیلی 93-92 می باشد که از طریق جدول کرجسی و مورگان تعداد 242 نفر انتخاب شدند که با رعایت نسبت ها در دو گروه همتا 121 نفره قرار داده شدند گروهی که در درس پژوهی شرکت کردند و گروهی که در درس پژوهی شرکت نکردند.جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده کلاس درس معلمان و با ابزار مقیاس درجه بندی رفتار در طول چهار ماه صورت گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج نشان داد رویکرد درس پژوهی عاملی موثر در ارتقا صلاحیت های مدیریت کلاس درس معلمان ابتدایی ناحیه ساری بوده است و صلاحیت های معلمانی که در درس پژوهی شرکت کردند به طور معناداری بهتر از معلمانی است که در درس پژوهی شرکت نکردند

Keywords:

درس پژوهی , صلاحیت های مدیریت کلاس درس , دوره ی ابتدایی