مسعود پورکیانی - عضو هیات علمی گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
عباس بابایی نژاد - عضو هیات علمی گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
رضا سالاری نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

امروزه سازمان ها برای دستیابی به جدیدترین فناوری و منابع قدرت با یکدیگر به رقابت می پردازند.مواجهه مؤثر با رقبا مستلزم در اختیار داشتن نیروهای انسانی توانمند می باشد و این از وظایف نظا های آموزشی است که موفقیت، ایده ها، برنامه ها، شیوه های نوین رقابتی و استفاده درست از آنها را به کارکنان بیاموزند. برای رسیدن به این مهم، اهداف آموزشی یک سازمان باید حامل پیا های خلاق باشد. چنین رویکردی به نظام آموزش به عنوان یکی از اجمای اصلی استراتژی سازمان کمک خواهد نمود تا در اثر گذاری بار مهارت های ذهنی و شیوه های یادگیری کارکنان به گونه ای که منجر به ایجاد تفکر نو و انتقادی برای کشف مجهولات و ارایه راه حل گردد نقش مؤثری را ایفا نماید. در این مقاله سعی بر این ا ست که کدا متغیرها، با چه میزا تأثیر و چه نوع تعاملی می توانند به شکل گیری ایده های نو در برنامه ها و روش های آموزشی کمک نموده و به پرورش کارکنان خلاق منجر شوند نتیجه این که نظا آموزش می تواند با اصلاح ساختارها و فرایندهای جاری آموزش، به بهبود کیفی عملکردهای آموزشی کمک نموده و زمینه را جهت اجرای آموزش های خلاقانه فراهم آورد.

خلاقیت، یادگیری، آموزش، مدیریت آموزشی، آموزش خلاق، محیط خلاقانه