نقش یادگیری مبتنی بر تیمTBL در جذب سرمایه های فکری و مدیریت دانش

امروزه اعتقاد بسیاری از صاحبنظران بر اجرای فعالیت های تیم محور، و تاثیر شگرف فعالیت های تیمی و مشارکتی بر دستیابی به اهداف سازمان و حل مسایل و مشکلات موجود در آن می باشد. بی تردید برای فایق آمدن بر مسایل موجود در سازمان و نیل به اهداف تعیین شده، باید دانش آشکار و نهان موجود در سازمان، شناسایی، جذب و مورد استفاده قرار گیرد، و این مهم جز در سایه یادگیری میسر نخواهد بود. چرا که یادگیری کلید رشدو توسعه افراد و وسیله ای برای جذب سرمایه های فکری و دستیابی به اهداف سازمان محسوب می شود. در این میان یادگیری تیمی از جمله راهبردهای نوین و ارزشمندی است که با مشارکت افراد در یادگیری و استفاده از تجارب یک دیگر در جذب، توسعه و مدیریت دانش در محیط های آموزشی و سایر سازمان ها نقش مهمی دارد. بدین معنا که در یادگیری تیمی، تیم ها قادرند به عنوان یک هویت واحد، تفکر نموده، خلق نمایند و بیاموزند ، و در راستای هدفی مشترک به فعالیت بپردازند. دراین رویکرد، فرصت یادگیری و بهره مندی از تجارب یکدیگر و دانش موجود در سازمان برای تمامی افراد فراهم آمده و روحیه همکاری ومشارکت تقویت می شود و اعضا در برابرخود و دیگران مسؤل، و دانش نهفته در سازمان برای همه افراد آشکار و در دسترس قرار می گیرد. در این مقاله سعی داریم ضمن یافتن پاسخی بر این پرسش که یادگیری تیمی چه نقشی در جذب سرمایه های فکری و استقرار مدیریت دانش در سازمان ها دارد؟ به ارایه مفاهیمی از مدیریت، مدیریت دانش ،سرمایه فکری و یادگیری های تیمی و مشارکتی بپردازیم

Keywords:

یادگیری مبتنی بر تیم TBL , یادگیری مشارکتی , مدیریت دانش , سرمایه های فکری