بررسی ظرفیت پذیرش نوآوریهای آموزشی مدیران مدارس و رابطه آن با رشته تحصیلی مدیران، سابقه کاری، مقطع تحصیلی، میزان تحصیلات و جنسیت
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 760
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMNG01_104
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393
Abstract:
جهان امروز جهان تحول و نوآوری است و موفقیت کشورها به طور کلی و سازمان ها به صورت خاص در گرو خلق، کاربرد و مدیریت نوآوری است . بسیاری ازسازمان ها دست به خلق نوآوریها می زنند، اما در اجرا و مدیریت آن با چالش مواجه بوده و قادر به بهره برداری از مزایای آن نیستند . پژوهش حاضر به بررسی میزانظرفیت پذیرش نوآوری های آموزشی مدیران پرداخته و همچنین تأثیر سایر متغیرها از جمله رشته تحصیلی مدیران ، سابقه کاری ، مقطع تحصیلی ، میزانتحصیلات و جنسیت مدیران را بر میزان پذیرا بودن نوآوری مورد بررسی قرار داده است. مدیران مدارس بخش صالح آباد تربت جام جامعه آماری پژوهش حاضر راتشکیل دادند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ظرفیت پذیرش نوآوری های آموزشی که توسط علیزاده (1386) طراحی شده بود استفاده شد. نتایج نشان دادمیانگین ظرفیت پذیرش نوآوری مدیران از متوسط بالاتر است. بین میانگین نمره پذیرش نوآوری ، در رشته های تحصیلی، سابقه کاری،سطح تحصیلات تفاوتمعناداری وجود دارد. و بین میانگین نمره پذیرش نوآوری ، در مقطع تحصیلی و جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
رسول علیجانی
دانشجوی دکتری دانشگاه سمنان
علی اکبر امین بیدختی
عضو هیات علمی دانشگاه سمنان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :