بررسی ساختار سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان (LTMS) به منظور شناسایی مولفه های ارزیابی و مطلوبیت آنها از دید کارکنان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 6,056
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMNG01_536
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393
Abstract:
هدف از این مقاله تجزیه و تحلیل ساختار سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان وارزیابی میزان مطلوبیت سامانه از دیدگاه کارکنان بود. نوعتحقیق ترکیبی و از طرح اکتشافی برای اجرای آن استفاده شد. در بخش کیفی 4 نفر از کارشناسان باسابقه مرکز آموزش نیروی انسانی حوزه ی ستادیبه صورت هدفمند برای شرکت در مصاحبه انتخاب شدند. بر اساس یافته ها و به استناد مبانی نظری تحقیق، پرسشنامهای 44 سوالی با طیف 5 تایی لیکرت از بسیار مطلوب تا بسیار نامطوب برای ارزیابی LMS این سامانه طراحی شد. برای تایید روایی پرسشنامه از نظر استاد و 7 نفر از دانشجویان دکتری رشتهی مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان استفاده شد. برای سنجش پایایی ابزار با انجام مطالعه ای جنبی بین 30 نفر از کارکنان از حوزه ستادی ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0.980 محاسبه شد. پس از تایید پایایی، ابزار محقق ساخته برای اجرا در بخش کمی تحقیق بکار گرفته شد. جامعه آماری شامل کلیه882 نفر کاربران فعال حوزه ی ستادی بودند. با توزیع پرسشنامه از طریق سیستم اتوماسیون و نیز به صورت دستی ، اطلاعات 142 پرسشنامه در تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد استفاده قرار گرفت که معادل 16 درصد از کارکنان بود. یافته های بخش کیفی نشان داد این سامانه به عنوان یک LCMS از معماری LTSA و استاندارد ISO 100-15 برای طراحی بهره گرفته است. بررسی مطلوبیت سامانه نشان داد، دست اندرکاران می توانند جهت ارتقاء مطلوبیت مولفه های همکاری پذیری سیستم، مدیریت پذیری، مبادله پذیری، تکلیف و ارزیابی، تعاملات یادگیری، صحت و اصالت فرآیند آموزش و کاربر پسند بودن تلاش نموده و کیفیت سامانه را ارتقا بخشند. بهبود خدمات ارائه شده در مورد مولفه های ماندگاری، دسترس پذیری، توسعه پذیری، مدیریت محتوا و یادگیری، مدیریت اخبار واطلاع رسانی و سیستم های اطلاعاتی و مدیریتی سامانه را در وضعیت مناسبتری قرار داده و میزان مطلوبیت آن را از نظر کارکنان حوزهی ستادی افزایش خواهد داد.
Keywords:
سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان (LTMS) , سیستم مدیریت آموزشی (LMS) , معماری سیستم فناوری یادگیری (LTSA) , استاندارد ISO100-15
Authors
نازیلا کریمی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزش دانشگاه اصفهان
بی بی عشرت زمانی
عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :