محمد آسیابی بخشکندی - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، واحد مرند، گروه شهرسازی و جغرافیا، مرند، ایران
بهاره کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد طراحی شهری، واحد تبریز، ایران

شهرسازی و به تبع آن طراحی شهری مؤلفه ها و مفاهیم گوناگونی از جمله؛ اجتماعی، فرهنگی، تفریحی ومجموعه مقولات و ملاحظاتی از این دست را، در فرآیند طراحی و برنامه ریزی در بر دارد و می بایست به گونهای شفاف و نظام مند اثر بخشی آن ها را در خود دخیل کند. در واقع می توان گفت که بدون دریافت و که در همان « جامعه ای » و با « حوزه » شناخت اجتماع، فرهنگ، میزان تعاملات، رفتارها، توقعات و نیازها درشهر سکنی گزیده اند، انتظار مداخله و طراحی شایسته و بسامان، ممکن نشده و یحتمل، شهر طراحی شده که در فرآیند برنامه ریزی ناکارآمد در گیر و اسیر شده، پاسخ گوی شهروندان نمی باشد، چنان که به قولی محیطی پاسخ ده را برای ساکنان و اهالی شهر فراهم نمی آورد. در واقع سخن در این است که باید با رجوع به برخی مؤلفه های طراحی شهری از جمله آب و در عین حال ارزیابی رفتارها، توقعات و نیازهای قشرهایمختلف شهروندان خصوصاً کودکان در شهر، به طراحی متناسب با این نیاز ها پاسخ داد. دارایی سرشاری در همه ی زمینه ها دارد از آن برای فضاها و مکان های بالقوه و پربار، « کودک » چرا وقتیبمنظور لذت بردن آن ها استفاده نشود، آیا ما اغلب زمین های بازی که آفریده ایم برای استفاده کودکان بی روح یا غیردوستانه نیستند! و در برخی موارد، قطعاً ناخوشایند نیز هستند. این تحقیق در پی آن است بهپرسش های زیر پاسخ دهد: آیا نیازها و توقعات کودکان در طراحی و برنامه ریزی زمین های بازی رعایت می شود؟ آیا ایده استفاده از آب در فضاهای بازی تاثیرات مطلوبی را در پی خواهد داشت؟  آیا مؤلفه استفاده از آب می تواند رابطه معنا دارای با طراحی شهری دوستدار کودک داشته باشد؟ هدف این مقاله در پی کشف آن چیزی است که به برخی مکان ها و فضاهای بازی هویت، سرزندگی و مفرح « آب » بودن را می دهد، و مقاله حاضر با الهام از طبیعت، نظریات، تحقیقات و مطالعات مختلف، فاکتوری به نام را شناسایی خواهد کرد. امید است با ارائه یافته های این پژوهش توانسته باشیم خدمتی هرچند ناچیز به علاقه مندان مختلف این حوزه عرضه نمائیم

آب، کودک، بازی، فضاهای بازی، طراحی شهری