CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تقابل سنت و مدرنیته در بافت تاریخی نمونه موردی طرح بازسازی وساماندهی خیابان مدرس کرمانشاه

عنوان مقاله: تقابل سنت و مدرنیته در بافت تاریخی نمونه موردی طرح بازسازی وساماندهی خیابان مدرس کرمانشاه
شناسه ملی مقاله: NSIA01_499
منتشر شده در همایش ملی معماری، عمران و توسعه نوین شهری در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:

سعید رهرومهربانی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، دانشکده کشاورزی، گروه معماری، کرمانشاه، ایران
آریا مظهری - دانشجوی کارشناسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، دانشکده کشاورزی، گروه معماری، کرمانشاه، ایران
غزاله رمضان قمبری - دانشجوی کارشناسی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، دانشکده کشاورزی، گروه معماری، کرمانشاه، ایران

خلاصه مقاله:
بافت تاریخی کرمانشاه ، بخش مهمی از هویت این شهر محسوب می شود و با داشتن تکایا و خانه های قدیمی در اطراف بازار این قابلیت را دارد تا مورد بهره برداری گردشگری و محور توسعه پایدار شهر کرمانشاه قرار بگیرد اما تخریب بافت وساخت بناهایی ناهماهنگ با شکل سنتی شهر، امکان توسعه و بهره برداری گردشگری را به رویایی دست نیافتنی تبدیل کرده است. تخریب بافت تاریخی کرمانشاه طی طرحی با عنوان ساماندهی و بازسازی، ماجرایی است که از شش سالپیش به بهانه های مختلف از جمله تعریض خیابان و ساخت مجتمع های تجاری آغاز شد و به این ترتیب از سال 86 بهبعد بخش هایی از این بافت به طور کامل برای همیشه از صحنه روزگار محو شده است و این در حالی است که بسیاری از خانه های تاریخی این بافت، در فهرست آثار ملی ثبت شده اند. در این پژوهش سعی داریم با استفاده از مطالعاتکتابخانه ای و میدانی، با بیانی تحلیلی- توصیفی ابتدا ساختار و کارکرد این خیابان ارزشمند در گذشت را بررسی نموده و سپس به بیان تغییرات و شرایط موجود در این خیابان خواهیم پرداخت، به امید آنکه شاید بتوان راهی برای نجات این ساختارهای با ارزش و منحصر به فرد یافت شود و اینکه چگونه این خیابان ارزشمند را بهسازی نماییم که با کمترین تغییرات بتوانیم این ساختار کهن شهری را با نیازهای روزمره سازگار نماییم.

کلمات کلیدی:
بافت تاریخی، شهرکرمانشاه، خیابان مدرس، هویت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/315219/