مقایسه ی اثربخشی آموزش گروهی شناخت رفتاری و واقعیت درمانی بر عزت نفس دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز
Publish place: Second National Conference of the Dynamics of Management, Economic Development and Financial Management
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 616
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DMEDFM02_018
تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1393
Abstract:
در این پژوهش اثربخشی آموزش گروهی شناخت رفتاری وواقعیت درمانی (مبتنی بر نظریهی انتخاب) بر عزت نفس دانشآموزان شهرشیرازمورد سنجش قرار گرفت.روشکار: این پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه شاهد میباشد. جامعهی آماری شامل تمام دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر شیراز در سال تحصیلی90-89بودند که با شیوهی نمونهگیری تصادفی 45 نفر انتخاب و در سه گروه به صورت تصادفی جایگزین شدند و سپس گروههای آزمون به مدت 2 ماه ( 8 جلسهی 2 ساعتی) تحت آموزشهای شناخت رفتاری و واقعیت درمانی قرار گرفتند و گروه شاهد هیچ آموزشی دریافت نکردند. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامهی عزت نفس کوپر اسمیت بود که قبل و بعد از آموزش، اجرا گردید. دادههای حاصل با استفاده از تحلیل واریانس یک سویه و آزمون تعقیبی شفه توسط نرمافزار آماری تحلیل گردید نتیجه گیری: به نظر میرسد که آموزش گروهی واقعیتدرمانی و آموزش گروهی شناختیرفتاری در افزایش عزت نفس موثر میباشند.
Keywords:
Authors
روح الله رستمی خداوردیلو
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شیراز
بیژن قیاسی
دبیر آموزش و پرورش زرقان ، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :