نوری براری - کارشناس ارشد رشته تکنولوژی آموزشی
کاظم حسنی - مربی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ایران

هدف پزوهش حاضر تحلیل محتوای کتابهای درسی علوم تجربی دوره راهنمایی به لحاظ میزان توجه به آموزش اهمیت آب در زندگی است به این منظور سه جلد کتاب درسی علوم تجربی دوره راهنمایی با روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری سه جلد کتاب علوم تجربی مقطع راهنمایی در سال تحصیلی 92-91 می باشند که تمامی صفحات آن ها مورد وارسی قرار گرفت. بنابراین در این پژوهش از روش نمونه گیری استفاده نشده و جامعه آماری و جامعه نمونه یکی هستند. این بررسی با استفاده از ابزار چک لیست تحلیل محتوا که دارای 14 مولفه است. یافته های پژوهش نشان می دهد که در کتابهای علوم تجربی دوره راهنمایی به لحاظ میزان توجه به آموزش اهمیت آب در زندگی کم توجهی شده است. این یافته ها ضرورت توجه بیش از بیش به امور مهم و اساسی چگونگی تدوین محتوای آموزشی و ویراستاری محتوای آموزشی توسط متخصصین ادبی - علمی را در تدوین محتوای آموزشی مربوط به معضلات زیست محیطی را در این کتب نمایان می سازد.

تحلیل محتوا، دوره راهنمایی، آلودگی محیط زیست، علوم تجربی، معضلات زیست محیطی