سبک های هویتی (اطلاعاتی ،اجتنابی –سردرگم ،هنجاری و تعهد) با توجه به نقش ادراک دلبستگی در دانشجویان

زمینه مساله : اریکسون نخستین روانشناسی است که ایجاد هویت را به عنوان مهمترین پیشرفت شخصیت در دوره نوجوانی مطرح کرده و آن را گامی اساسی در راستای رسیدن به بزرگسالی شادمانه و مولد شناخته است(آقامحمدیان ، 1386 ).نظریه های دلبستگی و هویت اثرات مهمی در زمینه آسیب شناسی روانی و ابعاد مختلف روان درمانگری داشته است.ریچ و زیگل ، 2003 به این نتیجه رسیدند که رشد هویت خود درسطح بالا با دلبستگی ایمن ارتباط دارد .و اشخاص دارای سبک دلبستگی ایمن نسبت به اشخاص دارای سبک دلبستگی ناایمن به احتمال کمتری سبک اسنادی افسرده ساز دارند و به احتمال بیشتر پایگاه هویت موفق دارند. هدف: پژوهش حاضر پیش بینی سبک های هویت با توجه به سبک های دلبستگی در دانشجویان می باشد روش: جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دوره کاردانی و کارشناسی دانشگاه آزاد بیرجند می باشد که از این میان 340 دانشجو به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و ابزارهای پژوهش را تکمیل کردند.ابزارهای پژوهش :برای سنجش پایگاه های هویت از مقیاس سبک های هویتی بروزنسکی که دارای 60 آیتم و 4 مقیاس (جهت گیری اطلاعاتی ،جهت گیری هنجاری ،سردرگم –اجتنابی و تعهد )می باشد ،استفاده شد .همچنین برای سنجش سبک های دلبستگی از پرسشنامه سبک های دلبستگی هازان وشیور 1987 که شامل دو بخش براساس مقیاس 7 درجه ای لیکرت است ،استفاده شد. .یافته ها: نتایج حاصل ضریب رگرسیون جهت پیش بینی سبک های هویتی براساس سبک های دلبستگی نشان داد که سبک های دلبستگی قادر به پیش بینی سبک هویت اجتنابی (P=0/001 و b=2.03) بوده است که مدل می تواند 15 درصد واریانس سبک هویتی اجتنابی را پیش بینی کند.همچنین در مورد سبک هویت هنجاری (P=0/001و b=3.1) با توجه به مقدرا 13F درصد واریانس مربوط به سبک هویت هنجاری را پیش بینی کند .همچنین سبک دلبستگی دوسوگرا توانست سبک هویت تعهد را پیش بینی کند. (P=0/001 و b=0/19). نتیجه گیری : دلبستگی ایمن به مادر با کسب هویت اطلاعاتی ،هنجاری و اجتنابی رابطه معناداری دارد .سبک دوسوگرا با سبک اجتنابی رابطه مثبت و معنادار و با تعهد رابطه منفی و معناداری داشت.همچنین دلبستگی ایمن با توجه به پردازش اطلاعات کارامد نسبت به خود به فرایند واکاوی هویت موفقی منجر می شود .

Keywords:

سبک هویت , ادراک دلبستگی , دانشجویان