راهبردهای ایجاد جو مطلوب در مدارس ابتدایی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 622
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_049
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
بیش از یک قرن است که علاقه ای فزاینده به جو مدرسه در بین مربیان و پژوهشگران به وجود آمده است. امروزه تعداد زیادی از دپارتمان های تعلیم و تربیت، مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری موسسه علوم تربیتی و سازمان یونیسف بر اصلاح جو مدارس به عنوان راهبردی بهبودبخش تاکید نموده که موجب حمایت از دانش اموزان والدین و مربیان مدرسه در جهت ایجاد مدارسی امن تر، حمایتی تر، و درگیرتر در تمامی پایه های تحصیلی و به خصوص مدارس ابتدایی می گردد (تاپا، کوهن، گوفی و آلساندرو، 2013). در این مقاله سعی خواهد شد ضمن تشریح مفهوم جو مطلوب در مدارس ابتدایی و ابعاد اصلی آن که عبارتند از امنیت، روابط ، آموزش و یادگیری، محیط آموزشی (فیزیکی) و فرایند بهبود مدرسه، به ارائه راهبردهایی جهت ایجاد جوی مثبت و سالم در مدارس ابتدایی پرداخته شود.
Keywords:
Authors
نعیمه کهولت
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :