بررسی رابطه ادراکات محیط کلاسی با انگیزش دانش آموزان دوره متوسطه شهر میاندوآب
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 953
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_302
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
هدف پزوهش حاضر بررسی رابطه ادراکات محیط کلاسی با انگیزش دانش اموزان است. آزمودنی های پژوهش حاضر شامل 200 نفر از دانش اموزان مقطع متوسطه شهر میاندوآب در سال 92-1391 بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری انگیزش دانش اموزان از پرسش نامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری از پرسشنامه MSLQ پنتریچ اسمیت، گارسیا (1991) و به روز شده در ترکیه به وسیله سونگور در سال 2004 استفاده شد و ادراکات محیط کلاسی نیز به وسیله پرسش نامه ادراکات فعالیت های کلاسی توسط جنتری، گابل و رینا (2002) مورد اندازه گیری قرار گرفت. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که فقط عامل علاقه می تواند انگیزش دانش اموزان را پیش بینی کند. پژوهش حاضر کاربردهایی برای والدین و معلمان و کارکنان مدارس دارد که از یافته های آن می توانند در بهبود انگیزه دانش آموزان استفاده کنند.
Keywords:
Authors
رامین حبیبی کلیبر
استادیار روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
کوثر عباداله وند
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدتی آذربایجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :