سمیه مرادی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
محمد جواد کرم افروز - دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مریم اسلام پناه - دکتری مدیریت آموزشی، هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

بازی از جمله مهمترین و اساسی ترین عوامل و فاکتورهای رشد روانی، ذهنی، جسمانی و عقلانی کودکان همواره مورد بحث و بررسی کارشناسان بوده و هست. یقیناً تجارب وآگاهیهایی که کودک از بازی به دست می آورد، میتواند بهترین راهکار برای رشد او به حساب آید . در بازی وانمودی از زبان استفاده میشود و این بازی در زمینه اجتماعی رخ میدهد، مطالعات بسیاری نشان داده اند که این تواناییهای زبانی و اجتماعی در موفقیت تحصیلی در مدرسه بسیار تأثیرگذار هستند. پژوهشگر در این پژوهش تلاش میکند بازیهای وانمودی ( تخیلی) را تحلیل, اهمیت، فواید، خطرات و اشتباهات در بازیهای وانمودی مورد بررسی قرار دهد و بر اساس نتایج آن دیدگاه های واضحتری به والدین، مربیان پیش دبستانی، برنامهریزان و مسئولان امور تعلیم وتربیت کودکان ارائه دهد. میتوان امیدوار بود که از نتایج حاصل از آن در بهبود و پیشرفت رشد ذهنی دانش آموزان پیش دبستانی(با توجه به این مهم که تأکید بر نقش آموزش است) استفاده شود.

بازیهای وانمودی (تخیلی)، آموزش, مدارس پیش دببستانی، کودکان