اثزبخشی باسی درمانی در باسداری کودکان مبتلا به اختلال نارعایی توجه- بیش فعالی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 573
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_498
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
نارسایی توجه و بیش فعالی از شایعترین اختلالات کودکان است نقص در بازداری رفتار ی یکی از مشکلات عمده این کودکان است بازی درمانی یکی از مداخلات مهم در این کودکان می باشد. هدف از این پژوهش سنجش اثربخشی بازی درمانی بر بهبود بازداری در کودکان به اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی است. پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه اماری شامل دانش آموزان پسر سنین 12-7 ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی مراجعه کننده به مرکز مشاوره آموزش و پرورش قاین و نمونه آماری 24 نفر دانش آموز بودند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. از هر دو گروه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون ، آزمون استروپ گرفته شد. گروه آزمایش 8 جلسه بازی درمانی را دریافت نمودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها آزمون تحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج نشان داد که بازی درمانی به صورت معنادار در بهبود توان بازداری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی اثربخش بوده است. بنابراین این رویکرد می تواند مداخله ای موثر در بهبود عملکرد بازداری در کودکان مبتلا به اختلال محسوب شود.
Keywords:
Authors
وحید فلاحتی
کارشناس ارشد روانشناسی استثنایی /مشاور اموز و پرورش قاین
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :