بررسی رابطه ی شیوه های فرزندپروری باخود کارآمدی و سلامت روانی دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 579
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_500
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
مقدمه: مقاله ی حاضر به بررسی رابطه ی شیوه های فرزندپروری با خود کارآمدی و سلامت روانی دانش آموزان پایه ی سوم دبیرستان های شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی 93-1392 پرداخته است. روش:این تحقیق از نوع پیمایشی همبستگی است. حجم نمونه موردمطالعه شامل 360 نفر، که 193 پسر و 167 دختر و از نوع نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای می باشد. جمع آوری اطلاعات به وسیله ی پرسشنامه شیوه های فرزندپروری شیفر، خود کارآمدی شرز و همکاران و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر انجام شده است. یافته ها: یافته ها نشان داد که: بین خود کارآمدی دانش آموزانی که والدین آنها شیوه های فرزندپروری متفاوتی داشته اند، تفاوت معنی داری وجود دارد. سلامت روانی دانش آموزانی که شیوه های فرزندپروری متفاوتی را تجربه کرده اند، بصورت معنی داری باهم تفاوت دارد. بین سلامت روانی و خود کارآمدی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین سلامت روانی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود ندارد. با نتیجه گیری:باتوجه به گسترش اطلاعات در مورد شیوه های فرزندپروری، نگرش والدین نیز در بسیاری از زمینه ها دستخوش تغییر شده است و امروزه والدین نسبت به نیازهای فرزندان خود آگاه تر و هوشیارتر و احتمالاً بمراتب انعطاف پذیرتر شده اند
Keywords:
Authors
مختار محمدی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم و تحقیقات سنندج
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :