بررسی و مقایسه مؤلفه های کیفیت تدریس در رشته های علوم رفتاری دانشگاه های تهران
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 684
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_543
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
کیفیت در اموزش عالی چندگانه است و یکی از مهمترین ابعاد ان را می توان کیفیت تدریس دانست هدف اصلی از این پژوهش بررسی و مقایسه مولفه های کیفیت تدریس در دانشگاه های تهران است. جامعه اماری شامل دانشجویان سال اخر رشته های علوم رفتاری دانشگاه های تهران بود. نمونه به صورت نمونه گیری طبقه ای با انتساب بهینه 500 نفر تعیین شد و ابزار مورد استفاده عبارت از پرسشنامه 49 سوالی محقق ساخته با 6 مولفه . داده ها با استفاده از روش اماری t تک نمونه ای و تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل و نتایج نشان داد که مولفه ارزشیابی در جامعه پایین تر از متوسط براورد می گردد. عامل های دانشگاه ، رشته و تعامل دانشگاه و رشته معنادار بود و عامل جنسیت تعامل جنسیت و رشته و تعامل جنسیت و رشته و دانشگاه معنادار نبود. نتایج با استفاده از روش های مقایسه ای پسین پیگیری شد.
Keywords:
Authors
احمد رضایی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی
مسعود گرامی پور
استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :