اثر بخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال در بهبود اختلال یادگیری دانش آموزان ابتدایی پسر شهر صحنه

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,280

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF01_564

تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال بر بهبود عملکرد مهارت خواندن دانش آموزان نارساخوان پسر دوره ابتدایی شهر صحنه در سال تحصیلی 93-92 انجام شده است. در این پژوهش از روش آزمایشی و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. بری این هدف 36 دانش اموز پایه سوم و چهارم برای نمونه گیری انتخاب شده و به روش تصادفی 18 نفر در گروه آزمایش و 18 نفر دیگر در گروه کنترل گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده برای گردآوری داده ها شامل چک لیست خواندن برای شناسایی اولیه کودکان مشکوک به نارساخوانی ، آزمون هوش و کسلر کودکان برای اندازه گیری بهره هوشی ، آزمون تشخیصی خواندن فلاح چای (1374) برای تعیین عملکرد خواندن دانش اموزان بود. اموزش های ارائه شده بر اساس راهبردهای برنامه آموزشی حافظه فعال کلامی دن (2008) به مدت هشت جلسه 60 دقیقه ای طراحی و به صورت انفرادی به آزمودنی های گروه آزمایش ارائه گردید. نتایج بدست آمده از تحلیل کوواریانس نشان دهنده این است که تفاوت میانگین گروه آزمایشی حافظه فعال و گروه کنترل در پیش آزمون و پس آزمون از تحلیل کوواریانس نشان دهنده این است که تفاوت میانگین گروه آزمایشی حافظه فعال و گروه کنترل در پیش آزمون و پس آزمون معنادار است. پس می توان نتیجه گرفت که اموزش حافظه فعال به دانش اموزان نارساخوان ، در بهبود عملکرد خواندن (0دقت، سرعت و درک) موثر بوده است.

Authors

سید هوشنگ عبدالتاجدینی

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی

فرانک موسوی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه دانشکده تحصیلات تکمیلی گروه تکنولوژی آموزشی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اسد زاده حسن . (1388). بررسی رابطه ی ظرفیت حافظه ...
  • جانه، مژده ؛ ابراهیمی قوام، صغری : علیزاده _ حمید ... [مقاله ژورنالی]
  • رادمهر، فرزاد ؛ علم الهدی _ سید حسن ؛ دانش ...
  • سعادتی شامیر، ابوطالب ؛ کیامنش : علیرضا ؛ کدیور، پروین ...
  • صداقتی، لیلا ؛ فروغی، رقیه _ شفیعی بیژن : مرائی، ...
  • عابدی، احمد ؛ آقابابایی، سارا (1389). اثر بخشی آموزش حافظه ...
  • فصیحانی فرد، سارا؛ میکائیلی منیع، فرزانه . (1389). اثر بخشی ...
  • میر مهدی، سید رضا : علیزاده _ حمید : سیف ...
  • Alloway , T . P.Gatherecoe _ S . E , ...
  • Bayliss , D .M . Jarrold , C. Baddeley _ ...
  • Dahlin, K . I. E . (2010) . Effects of ...
  • Dehn, M. J. (2008) . working Memory and Academic Learning ...
  • Jeffries _ S. Everat, J . (2004) . working Memory ...
  • Landi N . (2010) _ An examinatio of the relationship ...
  • Leipzig , D . H . (2001). What is reading ...
  • Loosli, S . V . BuschKuehl, M. Perrig, W. J. ...
  • Martinusscn, R .Et Al _ (2005) A met - analysis ...
  • نمایش کامل مراجع