منا مسعودی بهنمیری - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه مازندران

مقاله ی حاضر به درک عمیق از تاثیرالگوی تدریس بدیعه پردازی(نوآفرینی)بر خلاقیت دانش اموزان ابتدایی در درس انشا می پردازد.این روش از مرز قواعد پا را فراتر میگذاردو راه های جدیدی را برای حل مسائل برای دانش اموزان ایجاد میکند.این روش به منظور کمک به افراد برای شکستن زمینه های ذهنی قبلی و پیداکردن راهی مناسب برای اندیشیدن به طرز جدید به موضوع می باشد.روش تحقیق به صورت آزمایشی درمدرسه ابتدایی انجام گرفته است .نتایج پژوهش نشان دادکه به کارگیری الگوی بدیعه پردازی در مقایسه با روش سنتی موجب رشد و گسترش خلاقیت همه ی دانش آموزان در درس انشا می گردد.

الگوی تدریس ، بدیعه پردازی ، خلاقیت ، انشا