رابطه ی نگرش مربیان نسبت به خلاقیت با خلاقیت نوآموزان دوره ی پیش دبستانی شهر هرات
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 672
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_697
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مطالعه ی رابطهی نگرش مربیان نسبت به خلاقیت با خلاقیت نوآموزان پیش دبستانی در شهر هرات انجام شد. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه نگرش مربیان نسبت به خلاقیت طباطبایی، و آزمون خلاقیت تورنس فرم الف استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه کودکان پیش دبستانی شهر هرات مشتمل بر 134 نفر دختر وپسر بودند که با توجه به تعداد کم همه آنها در نمونه آماری قرار گرفتند. به منظور بررسی ارتباط بین متغیرهای نگرش مربیان نسبت به خلاقیت با خلاقیت کودکان از روش همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد، بین نگرش معلمان نسبت به خلاقیت و بعد بسط از ابعاد خلاقیت رابطهی مثبت وجود داشت (0/05>p). نتایج رگرسیون چندگانه به شیوه ی همزمان نشان داد که نگرش معلم نسبت به خلاقیت، قدرت پیش بینی معنی داری برایخلاقیت نوآموزان داشت.
Keywords:
Authors
طیبه کارگریان مروستی
مدرس دانشگاه پیام نورمروست. کارشناس ارشد علوم تربیتی( پیش دبستانی)دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان
جعفر تاج آبادی هرات
مدرس دانشگاه پیام نورخاتم (هرات). کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه آزاد مرودشت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :