اصغر مظفری - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
علیرضا شریفی - عضوهیات علمی، دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
غلامرضا عزیزی - عضوهیات علمی،دکترمدیریت آموزشی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

این پژوهش با هدف بررسی نقش کیفی سازی دانش و رابه آن با اتو ماسیون اداری پرداخته شده است . به رابطه بین سطح کیفی دانش کاربران اتوماسیون اداری با میزان اجرای اتوماسیون اداری در این اداره ها پرداخت برای آزمون این فرضیه پس از ویرایشهای لازم بر روی گویه ها ی متغییرمروبطه از آزمون معناداری r پیرسون استفاده شد. که طبق نتایج بدست آمده از این آزمون بیانگر معنادار بودن رابطه بین دو متغیر مذکور است درنتیجه می توان گفت که سطح کیفی دانش کاربران،میزان اجرا و استمرار اتوماسیون اداری در اداره آموزش و پرورش شهرستان ساوه را تحت تاثیر قرار می دهد و هر چه سطح کیفی دانش کاربران بالاتر باشد،میزان اجرای اتوماسیون اداری مذکور به طرف مثبت سیر می کند..

کیفی سازی ، اتوماسیون ، مدیریت کیفت فراگیر، سیستم های اطلاعاتی مدیریت