بررسی تأثیر تعدیل گر سبک زندگی بر رابطه میان ذهن آگاهی و سازگاری اجتماعی دانشجویان شهر تهران مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 92-93

هدف این پژوهش، بررسی رابطه میان ذهن آگاهی دانشجویان و سازگاری اجتماعی آنها با لحاظ کردن متغیر تعدیل گر سبک زندگی می باشد. روش تحقیق حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی، از حیث روش به دست آوردن داده ها از نوع توصیفی - همبستگی و از نظر نوع داده های گردآوری شده که از طریق پرسشنامه به دست آمده اند، از نوع کمی می باشد. هم چنین پژوهش حاضر از حیث رابطه بین متغیرها از نوع علی می باشد. کلیه دانشجویان شهر تهران که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بوده اند، جامعه ی آماری پژوهش را تشکیل داده اند و برای نمونه گیری نیز روش نمونه‏گیری در دسترس به کار گرفته شد و میان 85 نفر پرسشنامه توزیع گشت. تحلیل داده های گردآوری شده با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS (به دلیل تعداد اندک نمونه) صورت پذیرفت. نتایج پژوهش از یکسو رابطه مثبت و معنادار میان ذهن آگاهی دانشجویان و سازگاری اجتماعی آنها را تأیید می کند و از سوی دیگر نشان می دهد که سبک زندگی رابطه میان ذهن آگاهی و سازگاری اجتماعی دانشجویان را به طور معناداری تعدیل می کند.

Keywords:

سبک زندگی , ذهن آگاهی , سازگاری اجتماعی