سعید فروزش
هاجر پروین سید
مجتبی موسوی

هدف:با توجه به اینکه حس بینایی در یادگیری انسان سهم عمده و به سزایی دارد .این پژوهش به منظور بررسی اثر بخشی نوروفیدبک و مقایسه آن باریتالین و درمان ترکیبی نوروفیدبک و ریتالین در افزایش حافظه دیداری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی-نقص توجه در آزمون عملکرد پیوسته انجامشده است. روش : این تحقیق به صورت نیمه تجربی برگزار گردید.تعداد 54 نفر کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی – نقص توجه مرکب که به صورت هدفمند انتخابشده بودند، در 3 گروه به مدت 01 هفته تحت درمان با هریک از سه رویکرد فوق قرار گرفتند. یافته ها : نتایج نشان می دهد که درمان ترکیبی نوروفیدبک و ریتالین در هر 04 آزمودنی موجب افزایش حافظه دیداری شده است.روش درمانی ریتالین نیزموجب افزایش حافظه دیداری آزمودنی ها شده است.درمان نوروفیدبک به تنهایی هم موجب افزایش حافظه دیداری شده است اما این میزان نسبت بهریتالین کمترمی باشد. نتیجه گیری :اثر بخشی درمان ترکیبی نوروفیدبک و ریتالین در افزایش نمرات حافظه دیداری کیم کاراد از دو روش دیگر به تنهایی بیشتر می باشد.

نوروفیدبک، ریتالین ، اختلال بیش فعالی نقص توجه ، حافظه بینایی کیم کاراد ، آزمون عملکرد پیوسته