سمیرا انتظاری - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارت های اجتمایی بر ابعاد هویت دانش آموزان دختر سال دوم مقطع متوسطه شهر تهران مناطق 1 و 2 آموزش و پرورش در سال تحصیلی 1392-93بودتحقیق حاضر از نوع کاربردی و روش آن نیمه آزمایشی است.جامعهی آماری این پژوهش را کلیهی دانش آموزان دخترسال دوم مقطع متوسطه در شهرتهران تشکیل میدادند که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند.نمونهی آماری بالغ بر N=04 نفر بود که با استفاده از روش تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات علاوه بر استفاده از روش کتابخانهای، از ابزار پرسشنامه نیز استفاده شد.مقیاسهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه ابعاد هویت (ISI-6G) بود و از بستهی آموزشی مهارت های اجتمایی نیز جهت آموزش و تأثیرآن بر ابعادهویت استفاده گردید.نتایج نشان داد که آموزش مهارت های اجتمایی و یادگیری این مهارت ها میتواند ابعادهویت دختران سال دوم متوسطه را تا حد زیادی افزایش دهد.

مهارت های اجتمایی، ابعادهویت