محمد اسماعیل نژاد - کارشناس ارشدروانشناسی عمومی،اداره آموزش پرورش ناحیه۲، اصفهان،ایران
علیرضا کمرئی - دانشجوی دکتری تخصصی آینده پژوهی،پژوهشگاه شاخص پژوه، اصفهان،ایران
فرنگیس الیاسی - دانشجوی دکتری تخصصی آینده پژوهی،پژوهشگاه شاخص پژوه، اصفهان،ایران

هدف ازپژوهش حاضر بررسی رابطه بین سلامت روانی ومهارتهای شناختی وفراشناختی دردانش آموزان پسردوره پسر پایه اول متوسطه شهراصفهان می باشد.روش پژوهش حاضر روش نیمه آزمایشی بوده و به صورت (طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل) اجرا شد.جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسرپایه اول متوسطه شهراصفهان بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای ، 30 نفر دانش آموز از میان دانش آموزان مناطق ششگانه شهر اصفهان گزینش وبه قید قرعه به دوگروه 1پانزده نفره آزمایشی وکنترل تقسیم شدند. پرسشنامه سلامت عمومی28 سئوالی که توسط کلبرگ وهیلر بمنظور تشخیص اختلالات روانی خفیف تدوین یافته است بعنوان ابزار کار پژوهش مورد استفاده قرارگرفت. پایایی این پرسشنامه از طریق آلفای کرانباخ83/.گزارش شده است.تجزیه وتحلیل داده هابا استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی (با استفاده از تحلیل کواریانس )کنترل گردیده است.همچنین نتایج پژوهش نشان داد که بین آزمودنیها ی گروه آزمایشی وگواه از نظر کیفیت مهارتهای شناختی و فراشناختی در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد.

سلامت روانی ،مهارتهای شناختی،مهارتهای فراشناختی