بررسی مفهوم تربیت شهروندی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم و ششم دوره ی ابتدایی در سال تحصیلی 92-91 از منظر مفاهیم تربیت شهروندی است . روش پژوهش تحلیل محتوا بود و با استفاده از چک لیستی از مولفه های تربیت شهروندی از دیدگاه دکتر کوروش فتحی واجارگاه که شامل سه مفهوم ( شناخت مدنی ، توانایی های مدنی و نگرش مدنی ) وبیست و هشت مولفه است ، داده ها جمع آوری شد .واحد تحلیل در این تحقیق ، مضمون بود . جامعه ی آماری شامل کتب پنجم و ششم دوره ی ابتدایی بود و کتاب تعلیمات اجتماعی پنجم و مطالعات اجتماعی ششم ، نمونه ی آماری تحقیق در نظر گرفته شدند . برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی استفاده شد . نتایج نشان دهنده ی آن بود که درکتب تعلیمات اجتماعی به مقوله ی تربیت شهروندی توجه چشمگیری صورت نگرفته است . در کتاب اجتماعی پنجم ، بیشترین توجه به مولفه های شناخت مدنی( 38 مورد ) و در کتاب اجتماعی ششم ، به مولفه های توانایی های مدنی ( 19 مورد ) بوده است .