تحلیل محتوای روان خوانی های کتاب فارسی پنجم و رابطه ی آن بر پیشرفت مهارت خواندن در دانش آموزان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,465
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_268
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
Abstract:
بنظر می آید که امروزه با گسترش دامنه ی علوم و تغییرات سریع آنها ، آموزش و پرورش نیز باید خود را در این راستا همسوی با این علوم نماید ، یکی از این همگرایی ها هماهنگی محتوای کتب درسی با علم روز است و این خود بدان معناست که بطور دائم محتوای کتابها دستخوش تغییر می گردند و در این راستا کتاب فارسی نیز تغییر نموده است و اکنون در این تحقیق تلاش شده با توجه به موضوع مطرح شده که تحلیل محتوای روان خوانی های کتاب فارسی پنجم و تأثیر آنبر پیشرفت مهارت خواندن در دانش آموزان بوده ، به بررسی هشت روان خوانی موجود پرداخته و میزان خوانایی آنها را از طریق فرمولهای خوانایی گانینگ وویلیام رومی مورد بررسی قرار داده است و در این جا باید اشاره گردد که این تحقیق موفق به مشخص نمودن ضعف کتاب پنجم در بخش روان خوانی گردیده است و در پایان نیز پیشنهادات و نتایجی را نیز بیان نموده است که اگر این پیشنهادات مورد نقد و بررسی قرار گیرند و در تغییرات بعدی اعمال گردند خواهند توانست در سطح خواندن و درک مطلب دانش آموزان در این پایه تأثیر مناسب بگذارد.
Keywords:
Authors
محمد آتش روز
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان کارشناسی ارشد علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :