الدوز بابایی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،گروه روانشناسی تربیتی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،ساوه،ایران
کورش گودرزی - دکتری روانشناسی تربیتی،استادیار،گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد،بروجرد.ایران
فاطمه شاطریان - دکتری روانشناسی تربیتی،،استادیارگروه روانشناسی تربیتی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.ایران

دانشگاهها جزو مهمترین موسسات جامعه انسانی محسوب می شوند. در عصر حاضر از مهمترین توقعات جامعه بالا بردن سطح هوش اخلاقی در کنار ارتقای سطح علمی جامعه است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه آزاد ساوه انجام شد. در این پژوهش، از روشهای پژوهش شبه آزمایشی از نوع گروه کنترل نا برابر با پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. جامعه پژوهشی کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه بودند که در نیم سال 92-93 در حال تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه با استفاده از نمونه گیری هدفمند تعیید شده و 30 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش اخلاقی (لینک و کیل 2005) استفاده گردید. یافته ها حاکی از آن است که آموزش مهارت های زندگی، اثر بخشی معنی دار بر ارتقاء هوش اخلاقی دانشجویان دارد. بنابراین با اجرای کارگاههای آموزشی مهارت های زندگی، می توان با بهبود هوش اخلاقی دانشجویان، عملکرد آنها را در موقعیت های زندگی ارتقاء بخشید.

مهارت زندگی، هوش اخلاقی، دانشجویان