خسرو صفدری - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
سجاد حاتم - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مصطفی شیخ زاده - عضو هیات علمی، دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب جدیدالتألیف هدیه های آسمان پایه ششم ابتدایی سال 92-91 و کتاب پیام های آسمان اول راهنمایی سال 91-90 با استفاده از روش ویلیام رومی است. واحد تجزیه و تحلیل، جمله، پرسش و تصویر است، که از طریق میزان شاخص درگیری دانش آموزان با متن، پرسش ها و تصاویر در دروس هر دو کتاب به کمک روش دعوت به پژوهش ویلیام رومی تجزیه و تحلیل گردیده است. همچنین به لحاظ تکمیل و ارتقاء اعتبار اطلاعات، نتایج یافته ها در اختیار چند نفر از مدرسین با تجربه از مدارس و دانشگاه فرهنگیان قرار گرفت. نتایج حاصل نشان دهنده این است که متن و تصاویر کتاب هدیه های آسمان ششم ابتدایی به دلیل پایین بودن ضریب درگیری، غیرفعال اند. اما پرسش های این کتاب به دلیل دارا بودن ضریب درگیری 21/1، فعال هستند؛ اما متن، تصاویر و پرسش های کتاب پیام های آسمان اول راهنمایی به دلیل پایین بودن ضریب درگیری غیرفعال هستند. بنابراین از میان متن، تصاویر و پرسش های دو کتاب مورد مطالعه، تنها پرسش های کتاب هدیه های آسمان پایه ششم ابتدایی فعال می باشد.

کتاب هدیه های آسما ن، کتاب پیام های آسمان، تحلیل محتوا، دوره ابتدایی، روش پژوهش ویلیام رومی