فرآیند اطمینان از کیفیت آموزش عالی سنخ شناسیِ تجارب جهانی (دراختیارات)

Publish Year: 1381
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,037

This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CKBD01_017

تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1386

Abstract:

تعریف اهداف و ملاکهای آموزش عالی در سطح ملّی و نیز تدوین استانداردها درسطح اجتماع علمی و انجمن های تخصصی، بدون نقش و مشارکت هیأت علمی و گروههای آموزشی و پژوهشی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی، معنایی ندارد . پایه ی اصلی نظام سنجش کیفیت و اطمینان از آن در آموزش عالی نیز مبتنی بر فرایند ارزیابی درونی در دانشگاهها با مداخله ی مؤثّر هیأت علمی آنها است . در عین حال، هر دانشگاه یا مؤسسه آموزش عالی و است بنابراین « اجتماع علمی » پژوهشی، به لحاظ ماهیت علمی و هویت حرفه ای، متعلّق به علاوه بر ارزیابی درونی، و در طول آن؛ نیاز به ارزیابی بیرونی از سوی هیأت همگنان و همپیشگان تخصصی نیز، لازم م ی آید که از طریق بازدید نظامها و برنامه های پردیس های دانشگاهی، و بررسی و ممیزی بیرونی فعالیتها و گزارشهای آنها، درباره صلاحیت و اعتبار نظامها و برنامه های آموزش عالی و مطابقتشان با هنجارها و معیارها و استا نداردهای تخصصی داوری میکنند. سرانجام باید گفت کیفیت آموزش عالی، صرفاً موضوعی در محدوده ی اجتماع علمی (در درون و بیرون یک دانشگاه ) نیست بلکه ذی نفعان و شرکای مختلف دیگر مانند خانوارها، مالیاتدهندگان، دولت و تأمین کنندگان منابع عمومی، استخدام کنندگان بن گاهها و کل جامعه نیز، انتظاراتی از آموزش عالی و تعریفی از کیفیت آن را دارند و باید در نظام سنجش کیفیت آموزش عالی، جایی و نقشی داشته باشند . دراین مقاله، انواع تجارب و الگوهای فرایند اطمینان از کیفیت آموزش عالی درجهان به لحاظ نقش سیستمی و اختیارات هریک از عوامل، مورد بحث گونه شناختی قرار گرفته اند.

Keywords:

آموزش عالی , کیفیت , ذی نفعان , انتظارات , هیأت علمی , مدیریت دانشگاهها , انجمن های تخصصی , ارزیابی درونی و بیرونی , دولت و نق ش های آن , بنگاه , گزار ش های ارزیابی , ممیزی , اعتبارسنجی

Authors

جعفر کیوانی

رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

مقصود فراستخواه

عضو هیات علمی موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • فراستخواه، مقصود؛ دانشگاه و گفتمان کیفیت. سمینار هفته‌ی پژوهش، دانشکده‌ی ...
  • بازرگان، عباس؛ ظرفیت سازی برای ارزیابی و ارتقای کیفیت نظام ...
  • فراستخواه، مقصود؛ پیشینه‌ی تجربیات جهانی درباره‌ی ارزیابی درونی و بیرونی ...
  • فراستخواه، مقصود؛ مقایسه‌ای میان شش الگوی دانشگاهی و نظام آموزش ...
  • John Brennan, Managing Quality in Higher Education, An International Perspective ...
  • J. Brennan ... pp 141 - 143. ...
  • F. Van Vught and D. F. Westerheij den, Quality Management ...
  • J. Brennan ... pp 11- 13, 52. ...
  • International Education Services, Maintainig and Strengthening Quality. Pp 1- 7, ...
  • Department of Education, Science and Training, Higher Education Report for ...
  • Don Anderson, Richard Johnson and Bruce Milligan, Quality Assurance and ...
  • UTS Academic Board, Emerging Quality Agenda for Uts. Pp 11 ...
  • 0] M. Frazer, Report of the Modalities of External Evaluation ...
  • 1] Middle states Association of Colleges and Schools, Candidacy for ...
  • Don Anderson ... pp 46-62. ...
  • J. Brennan ... pp 64 - 6. ...
  • Leslie M. Thompson, New Challenges for Accreditation. Journal of Planning ...
  • Don Anderson ... pp 35- 45. ...
  • J. Brennan ... pp 95-7, 99, 120, 138, 142, ... ...
  • نمایش کامل مراجع