سیدرضا بلاغت - عضو هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
الیاس ملازهی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان

پژوهش حاضر که با روشی توصیفی – تطبیقی انجام شده است به بنیان های تحول آموزش و پرورش از دیدگاه روسو و فارابی می پردازد و در این راستا، اهداف آموزشی، روش تدریس، وظایف معلم، و نحوهی تربیت دانش آموز را از دیدگاه روسو و فارابی بررسی می کند. فارابی فیلسوف بزرگی است که او را موسس فلسفه ی اسلامی و معلم ثانی دانسته اند (پژوهشکده ، 1382 ). ژان ژاک روسو 3 نیز دانشمندی است که از وی به عنوان پدر آموزش و پرورش کودک محور یاد میکنند وینچ 4 و جینجل1999 کسی که به فعالیت فراگیردر جریان یادگیری بسیار اهمیت میدهد و یادگیری تحمیلی را بی نتیجه میداند سوآرز – ارزکو 6 و اوین هیلیارد2004:241