نسرین طاهرخانی - مربی، دانشگاه پیام نور

در این مقاله به تأثیر استفاده از تکنولوژی در مدارس هوشمند روی دانش آموزان و همچنین نگرش آن ها در استفاده از فناوری اطلاعات در امر آموزش و یادگیری در آموزش و پرورش پرداخته شده است. جامعه آماری این تحقیق 173 دانش آموز از سه مدرسه هوشمند در شهرستان ساوه هستند. نتایج این مطالعه نشان داد که نگرش دانش آموزان نسبت به تغییر کنونی در مدارس هوشمند تا حدی مثبت است. بسیاری از دانش آموزان از رایانه ها به صورت هفته ای یا ماهیانه استفاده می کنند (54٪)، 16 درصد از آن ها را می توان به عنوان کاربران سنگین طبقه بندی کرد که به صورت روزانه از کامپیوترها استفاده می کنند. البته مشکلاتی از قبیل عدم آشنایی و تسلط معلمان به استفاده از تکنولوژی و کمبود امکانات سخت افزاری روی نگرش و یادگیری دانش آموزان از طریق کامپیوتر اثر گذاشته است

مدرسه هوشمند، فناوری اطلاعات، آموزش و یادگیری